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本课以普通民众衣食生计为微观切口，跳出传统近代史偏重政治事件的叙事框架，依托社会生活史史学前沿成果开展跨学科探究，以老照片、报刊、回忆录丰富史料支撑课堂，引导学生辩证看待近代生活变迁的进步性与历史局限，重点破除 “近代变革全国同步完成” 的片面认知，充分关照城乡、阶层的巨大差异。教学过程当中要做好难度把控，初中阶段避免过深社会学理论，以史料史实为根基；用于高中教学时，可以增加更多史学争鸣材料，进一步提升思辨深度。课堂教学要坚持 “大历史落到小人物” 的教学立意，引导学生学会看见历史当中普通人的命运，真正实现知识学习、思维训练、人文价值塑造三位一体。